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澳门威尼斯人官方:商业教育培训机构的运作逻辑与人的成长发展逻辑相冲突

时间:2021/9/8 8:01:11   作者:   来源:   阅读:8   评论:0
内容摘要:原教育部基础教育司司长王文展在讲话中提到,他在清华大学教研究生数学,但他不能为孙子做一些小学数学题。王文展说:“不是数学,是技术,就像变法一样。”北京市朝阳区学生家长高伟有两个上小学的孩子。总结多年来补课的经验,他认为让孩子们在培训班“取胜”的“法宝”无外乎两个:一是让孩子提前上学,超快节奏学习;二是让孩子学习“套路”...
原教育部基础教育司司长王文展在讲话中提到,他在清华大学教研究生数学,但他不能为孙子做一些小学数学题。王文展说:“不是数学,是技术,就像变法一样。”

北京市朝阳区学生家长高伟有两个上小学的孩子。总结多年来补课的经验,他认为让孩子们在培训班“取胜”的“法宝”无外乎两个:一是让孩子提前上学,超快节奏学习;二是让孩子学习“套路”,多多重复训练。

短期来看,“套路”可以让成绩一般的孩子找到提高成绩的“捷径”,但从长远来看,孩子可能会失去学习的兴趣和动力。

校外学科培训更深层次的问题是,学科培训过度商业化,会导致全社会的教育资源在金钱的诱惑下失去公平性。中国教育科学院研究员褚朝晖认为,商业教育培训机构的运作逻辑与人的成长发展逻辑相冲突,阻碍了人的健康成长,加剧了逐步发展的趋势。社会阶级固化。规范校外培训机构势在必行。

当“双减”意见出台,“大家都参加培训班”的场景成为过去时,姚婷双手表示赞同:“太好了!现在回想起来,很多校外培训都是浪费金钱和时间。也破坏了亲子关系。我们年轻的时候没有来这里。我们考试成绩不是很好吗?”

众多培训机构云集北京市东城区崇文门新火关三楼。一个工作日,记者看到,钢琴、舞蹈、书法、机器人编程等培训机构均正常运行,门口的工作人员热情地为客户介绍课程。附近一家英语培训机构的大门紧闭。


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